两会教育 | 给她/他“最好”,说出多少家长心声

孩子成长教育一直是各个年龄段家长面临普遍问题之一。什么是“最好”的教育?近日,全国两会江苏一校长给出的答案,刷屏全网络。给她/他“最好”,说出多少家长心声。


一、什么是最好的教育?


关于这一命题,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎主要观点如下:


学生如果只有分数,赢不了未来的大考


他指出,分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。教育只关注升学率,国家会没有核心竞争力。好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格,赢得未来的幸福,造福国家社会。


孩子的全面素质就是国家未来的整体实力


结合自己的教学经验,他还指出让幼儿园孩子养成整理东西的习惯,远比让他们早识字重要;让孩子多读书,远比让他们做阅读理解题好。一周七八个补习班,逼到最后孩子没了兴趣,也就没了学习。提高国民素质,促进人的全面发展,应该成为社会各界的共识。


教育要培根铸魂、启智润心


近年,教育部在教育的改革力度上,可谓大刀阔斧。被视为“高考”前瞻的“中考”,体育逐年增加分值至语数外同分值水平,同时音、美、劳技纳入总分。

image

他举例,今年这届高三毕业生到2049年,是第二个百年奋斗目标实现的时候,年龄都在四十六七岁,正是人生盛年、家国栋梁,我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会。今天孩子的全面素质将决定我们国家未来的整体实力、社会的幸福程度。

借用习近平总书记看望医卫教育界委员、共商国是时说的八个字,“培根铸魂、启智润心”,这是教育的使命与价值。


二、最好的教育究竟在哪里?


那么,终极命题来了,最好的教育究竟在哪里?面对世界各种教育理念,这个问题并没有统一标准答案。对于众多家长择校而言,选择适合自己孩子的才是更合适的。

image


相关数据显示,近六年来,就读于私立学校和国际学校群体呈上升趋势。


一方面,这体现了国内在基础教育阶段的多元化发展,私立教育逐渐开始成为公立教育有力补充;另一方面,也体现出家长对于国际教育的理念越来越认可,选择让孩子提前进入国际化的教学环境,从而为日后的出国留学做准备。 


随着经济社会高速发展,科学技术日新月异,知识迭代加速……

image

国际化教学环境范畴,已不单单像以前只是选择一所国际化学校,那么简单,还需要选好适合自己孩子的课程。


培养具有“民族情怀、国际视野”的学生,推行饱含“爱”的全人教育,一直是华师外校的办学理念。更中国,更世界,也一直是我们追逐的目标。


身为一所特色国际学校,我们的教育从幼儿园到高中涵盖各年龄阶段,为孩子提供CEP、I-EP、AP等创新融合课程。其中,我们融合国家课程与国际文凭课程(IB),成为PYP、MYP双项目认证学校。

image

对于IB课程来说,大众普遍认知是,含金量高、课程难度大。殊不知,这门课程,它代表着一种基于社会建构主义设计、以探究为基础的教学模式。这意味着,我们相信学生可以根据基础知识构建自己对世界的独特见解,与此同时,我们还会在学生适应这个世界过程中调整对学生教育方式。


举个例子,基于IB英语语言习得课程大纲设置的探究单元,重在提升学生的阅读、思辨能力及英语文学素养。


任课老师选择《反乌托邦三部曲》中的一部,以探究“发展"(Development)这个核心概念,讨论在乌托邦的高度发展的社会背景下,人和社会规则之间的矛盾冲突,并与现实社会做对比,就两种社会的优越性开展辩论。虽然看似主题宏大,但是因为书中的主人公年龄跟初中孩子比较相像,孩子们在阅读的过程中更有共鸣。

image


通过“乌托邦”与“反乌托邦”的两个思想辩论的过程中,学生们用英语畅所欲言,提高思维的深度和广度。同时学习英语文学的修辞手法,对同学们开展深度阅读,在国际学校进一步学习打好基础。


除了学术上追求卓越,I-EP用社制(House)推动学生在德、智、体方面的全面发展。我们把所有师生分为五个社(house),分别用具有象征意义的吉祥物蓝色的龙,红色的牛,绿色的孔雀,黄色的猴子,紫色的独角兽代表仁、义、礼、智、信五种不同的含义。通过五社制,学生被分进不同的多年级混龄群组,与不同年龄的同学进行互动。

image

在他们各自的社里,孩子们有机会参与、领导和执行服务类的任务,在此过程当中,学生们将有机会培养正面积极的行为(Positive behavior)、加强团队合作(Teamwork)和提高团队领导力(Leadership)。

image


五社制


最后,我们I-EP(IB课程)培养出来的学生,既能有扎实的学科基础,又有探究式学习能力和批判性思维和独立解决问题能力,并且既有爱国主义,又具有包容国际主义情怀;从优秀到卓越,从中国到世界。